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课堂上教师对学生的惩罚应“就事论事”，避免翻“老账“；避免过多地设计学生个人过去的经历。
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课堂上教师对学生的惩罚应“就事论事”，避免翻“老账“；避免过多地设计学生个人过去的经历。
A.正确
B.错误
正确答案：A
Tag：
学生
就事论事
教师
时间：2023-11-10 22:33:14
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人际交往主要有获得信息、（）等功能。
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课堂心理辅导为心理学理论在课堂教学中的应用开辟了一个广阔的领域。
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行为主义理论代表人物。
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心理辅导老师对每一个当事人都抱有充分的信心，相信他们（）。
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心理辅导老师对学生辅导时坚持做到三多三少，即
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造成学生课堂行为问题有来自（）。
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学习心理辅导在于解决学生在学习过程中出现的（），让学生自己开发自身的学习潜能。
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心理辅导课的活动形式包括（）。
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情绪辅导是运用有关心理辅导的理论和技术，帮助学生（）自己的情绪，学会恰当地表达情绪以促进理解和交流，并学会控制、疏导自己的情绪，处理自己的情绪困扰，增进自己心理健康的一种教育活动。
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弗洛伊德把人格分为（）三个部分。
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竞争辅导是教育学生（），鼓励学生在学习、生活中形成正当合理的竞争局面，避免因竞争而产生嫉妒、破坏等反社会行为。
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心理辅导教师必须了解学生，在活动中让学生合理地表达情绪，在辅导讲学中认识自我和他人。
热门答案
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素质教育是一种教育思想，也是一种教育方法，强调全面性和发展性。
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竞争辅导则是教育学生正确认识竞争的两面性，鼓励学生在学习、生活中形成正当合理的竞争局面，避免因竞争而产生嫉妒、破坏等反社会行为。
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心理辅导课程的最终目标是让学生拥有良好品德，具有良好的心理品质。
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学习过度焦虑又叫考试焦虑，主要反应在考试怯场上，当事者一般有在考试前夕普遍有一种提心吊胆的感觉，担心考试考不好。考试时心跳加快，呼吸急促，出汗，手颤抖，还有的伴有尿频，腹痛，头脑一片空白的表现。
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考试焦虑是学生常见的一心理障碍，是一种相当复杂的心理现象，它是人由于面临考试面产生的一种特殊的心理反应状态，是在应试环境刺激下，受个人的认知评价、个性特点的影响而产生的以对试成败的担优和情绪紧张为主要特征的心理反应状态。
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交往意识辅导要让学生对人际关系有一种主观的认识，让学生明白建立亲密人际关系及友谊的重大意义，树立正确的人际交往观。
7.
合作与竞争是当今社会的基本特征。合作辅导是引导学生养成集体观念和合作精神，使学生勇于合作、乐于合作、善于合作。
8.
竞争辅导是教育学生正确认识竞争的两面性，鼓励学生在学习、生活中形成正当合理的竞争局面，避免因竞争而产生嫉妒、破坏等反社会行为。
9.
社交障碍一般包括社交不足行为和社交不当行为，在学生中具体表现为害羞、异性交往紧张、师生交往困难、亲子交往困难、自我中心、自私、猜疑、嫉妒、攻击、说谎、依赖等。
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心理咨询的倾听技巧包括（）。