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幼儿园的教育对象是幼儿，管理的最终目的就是让幼儿身心得到健康、和谐的发展。
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幼儿园的教育对象是幼儿，管理的最终目的就是让幼儿身心得到健康、和谐的发展。
A.正确
B.错误
正确答案：A
Tag：
幼儿
目的
身心
时间：2023-11-10 21:02:56
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奖励制度可以调动人的工作积极性，而惩罚制度则会挫伤人的工作积极性，所以在管理中要奖励而不要惩罚。
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幼儿园只要服务好幼儿就可以了，不用为家长服务。
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园长可以根据个人好恶拍板决定幼儿园的各项事务。
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幼儿园领导体制是幼儿园管理体制的核心，对办园方向和幼儿园工作具有直接的、全局性的影响。
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自我检查是幼儿园成员在日常工作中不断对自己进行的检查。
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实行园长负责制并不是园长一个人说得算，而是要处理好三者的关系，其中，（）是办好幼儿园的根本保证。
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管理的核心职能是（）。
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在“戴明环”学说中，管理过程由四个环节构成。其中（）是管理活动的起始环节。
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（）是幼儿园的根本目标，是确立管理目标的依据。
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下面（）不包含计划的范围分类里。
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（）的基本含义是安排人或事物，使之具有一定的系统性、整体性。
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（）是指幼儿园管理者用物质和精神奖励的手段，调动幼儿园成员工作的积极性、主动性和创造性。
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（）可以指导集体活动，统一全园各类人员行为。
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（）是各项规章制度的核心，是其他制度执行的保障。
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（）能保障其他制度的贯彻执行，同时可以调动全园工作人员的积极性。
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（）可以明确各部门工作任务和职责。
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（）要求，每设置一个机构就要赋予它一定的职能，并配置相应人员。
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园长的任命和聘用权属于（）。
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儿童的安全是一切发展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。
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卫生安全工作是做好幼儿园其他工作的前提和基础，是办园的生命线。
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预防为主、防患于未然，是幼儿园卫生保健工作管理的根本要求。
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幼儿园一般应该由保健室或医务室主管卫生保健工作。