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新中国成立后，学前教师教育的发展进入了新的历史时期，学前教育师资培养体系由（）和（）构成。
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新中国成立后，学前教师教育的发展进入了新的历史时期，学前教育师资培养体系由（）和（）构成。
正确答案：职前培养，职后继续教育
Tag：
学前教育
继续教育
师资
时间：2023-11-10 15:35:10
上一篇：
陈鹤琴认为儿童具有（）等主要特点。
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斯巴达的学前教育更注重（）和（），其儿童公有公育的思想对后世有较大影响。
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《儿童权利公约》的四个基本原则是指儿童最佳利益原则、尊重儿童尊严的原则、尊重儿童的观点与意见的原则、无歧视原则。
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亚里士多德认为增进儿童的健康和体质是学前教育阶段的主要任务。
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受性恶论儿童观的影响，人们否认儿童在身心特点上与成人的质的差异，否认儿童身心发展的独特性、阶段性，忽视儿童的爱好及需要。
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张雪门明确提出“五指活动课程”的概念是在1966年出版的《增订幼稚园行为课程》一书中。
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昆体良支持儿童教育中的体罚现象。他认为体罚是一种正当的教育行为。
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远古时期的学前教育以私有、私育为基本形式，在日常的生产、生活中平等地对儿童实施多方面的教育，尚没有专门的学前教育机构和教师，是非形式化的教育。
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陶行知为陈鹤琴的《大教学论》一书所作《愿与天下父母共读之》的序言中赞誉道:“这本书是儿童幸福的源泉，也是父母幸福的源泉。”
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雅典的学前教育更注重体育和德育，其儿童公有公育的思想对后世有较大影响。
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1907年初，蒙台梭利在罗马贫民区开办了一所招收3?6岁贫民儿童的幼儿学校，并命名为（）。
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1907年初，（）在罗马贫民区开办了一所招收3?6岁贫民儿童的幼儿学校，并命名为“儿童之家”。
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1918年英国国会颁布（），正式承认保育学校属于国民学校制度的一个组成部分，
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I860年，（）在波士顿开办了美国第一所英语幼儿园。
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二战后，英国政府开始意识到学前教育的重要性，因此发布了推动学前教育发展的第一个教育法令是（）。
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近现代英国学前教育受美国教育家杜威的实用主义教育理论影响较大，保育学校和幼儿学校都把（）和（）作为教育的基本原则。
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卢梭认为真正的教育不应当是顺应儿童天性发展的教育，要适当地干涉和限制儿童身心的发展。
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开端计划是二战后美国规模大、历时长、效果显著的学前教育机会均等的运动。
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欧文于1816年创办的新兰纳克幼儿学校，是英国也是世界上最早的学前教育机构。
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皮亚杰认为，处于道德发展感知动作阶段的儿童总是按照自己的想象去执行规则，规则对他来说还不具有约束力，他还不能把规则当做一种义务去遵守。
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蒙台梭利认为，儿童的内在潜能是在环境的刺激、帮助下发展起来的，是个体和环境之间相互作用的结果，成人应该给儿童提供一个“有准备的环境”。
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近现代英国学前教育受美国教育家卢梭的自然主义教育理论影响较大，教育的基本原则为“做中学”和“以儿童为中心”。