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大班幼儿的智力游戏娱乐性大于知识性，创造性增强。（）
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大班幼儿的智力游戏娱乐性大于知识性，创造性增强。（）
A.正确
B.错误
正确答案：B
Tag：
知识性
娱乐性
大班
时间：2023-11-10 15:27:38
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幼儿园角色游戏的最典型特征是（）。
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中班幼儿（）识记和追忆能力开始逐步发展起来。
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以亲情为基础的亲子游戏，具有（）、伴生性、递减性等特征。
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在中班幼儿智力游戏活动中教师要（）引导幼儿正确开展游戏。
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在表演中，不要在意幼儿的基本步伐是否规范，教师应允许并鼓励幼儿按自己的意愿去创设形体动作。（）
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体育练习或身体练习和体育游戏的一个重要区别是它们没有趣味性。（）
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小班教师应引导启发幼儿自己动手，运用半成品材料或废旧材料加工制作道具。（）
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小班幼儿复述数字一般能正确复述（）数字。
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小班幼儿的角色游戏的主题是（）。
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大班幼儿角色游戏的社会性发展目标是（）。
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亲子游戏仅指父母与儿童之间发生的游戏。（）
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中班幼儿在结构游戏中的技能发展目标包括学会（）。
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“个人中心治疗”是（）提出。
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“我要住到高高的月亮上”游戏锻炼了大班幼儿的（）能力。
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家长在游戏中应该做的（）。
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幼儿园结构游戏的主要功能包括（）。
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亲子游戏的主要功能是情绪情感培育功能。（）
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小班幼儿正处于（）的高峰期，喜欢和同伴玩同样或相似的游戏。
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下面（）游戏用来治疗攻击性行为问题。
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小班幼儿智力游戏过程中，教师应适度提高游戏的竞争性。（）
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最适合幼儿身心发展需要，是幼儿期最典型、最具特色的游戏的是（）。
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开展亲子游戏家长需要注意以下几个问题（）。