首页
反应建立快速，且强化后行为几乎不会暂停的强化程序是（）。
精华吧
→
答案
→
知到智慧树
→
未分类
反应建立快速，且强化后行为几乎不会暂停的强化程序是（）。
A.变时强化
B.变比强化
C.定时强化
D.定比强化
正确答案：B
Tag：
智慧树教育心理学
知到教育心理学
时间：2023-10-13 20:31:38
上一篇：
小华通过思想品德课得知了社会公民的基本权力和义务有哪些。根据我国心理学家对学习的分类，小华的学习属于（）。
下一篇：
下列属于初级强化物的是（）。
相关答案
1.
下列属于认知风格差异的是（）。
2.
小明在日常生活中，往往能够很快地适应新环境，并对环境进行塑造以提高自己与环境的和谐程度。根据三元智力理论，小明具有较高水平的（）。
3.
斯滕伯格的三元智力理论提出了问题解决能力、创造性思维能力和批判性思维能力三种不同的能力。（）
4.
加德纳认为，人类至少存在5种智能。（）
5.
根据卡特尔的理论，存在的两种智力分别是（）。
6.
根据埃里克森的人格发展理论，6~12岁的儿童要解决主要矛盾是勤奋感对自卑感。（）
7.
在具体运算阶段，儿童能够形成概念、发展关系以及解决问题，并且不需要与熟悉的课题和情境相关联。（）
8.
关于教学与发展的关系，维果斯基的基本观点是（）。
9.
下列不属于维果斯基社会文化理论的核心的内容是（）。
10.
自我中心是哪一个阶段的主要特征？（）
热门答案
1.
以下属于新手水平教师特点的描述是（）。
2.
教师成长与发展的最高目标是（）。
3.
罗森塔尔效应是指一个人的某个积极特质会对他的其他特质产生积极的影响。（）
4.
优秀教师应具备的情感与个性特征包括（）。
5.
教师的角色不包括（）。
6.
教育心理学常用的研究方法有调查法、实验法以及教育经验总结法。（）
7.
弗洛伊德认为人格结构可以分为本我，自我与超我。（）
8.
1903年，美国心理学家（）出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。
9.
教育心理学的作用包括（）。
10.
心理学的目标是（）。