小李利用业务时间做了一个卡尺，缩短了零件检测时间，并写了一份改善报告。班长小王接到报告后，把小李叫到一旁，一个步骤一个步骤和小李研讨、指导他问题解决步骤和方法，完成了改善报告的修订，这也是班组人才培养（OJD）的一种形式。

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