C:解决需求

D:能够被他人理解

答案:【更为融洽地与群体合作

学习欣赏、关注和爱护自然】

第四章单元测试

1:右脑时代六个全新的思维能力是（）。

A:设计感和故事感

B:交响感和共情感

C:娱乐感和意义感

D:生命感和温度感

答案:【设计感和故事感

交响感和共情感

娱乐感和意义感】

2:共情感是与他人产生（），是虚拟现实的最高境界。

A:共鸣

B:争执

C:矛盾

D:联系

答案:【共鸣】

3:（）是非语言交流的一种形式，可以表达情感，传递情绪，喜欢笑的人更有创造力，工作效率更高。

A:手势

B:动作

C:欢笑

D:微表情

答案:【欢笑】

4:（）是把别人都认为无法匹配的因素组合起来得出某种新观点的能力。

A:故事感

B:设计感

C:意义感

D:交响感

答案:【交响感】

5:设计感即蕴含意义的实用性，就是实用性和（）的结合。

A:逻辑性

B:实用性

C:艺术性

D:意义性

答案:【意义性】

6:故事感的训练方法有（）。

A:写迷你小说

B:根据开篇编辑故事

C:用图片激发故事灵感

D:假想周围的人物故事

答案:【写迷你小说

根据开篇编辑故事

用图片激发故事灵感

假想周围的人物故事】

7:故事感是重要的认知行为，能够对信息、知识、情境和情感进行整合。（）

A:对

B:错

答案:【对】

8:故事感通过情境化的营造让我们更好地理解事物的关联性。（）

A:对

B:错

答案:【对】

9:共情感的培养需要经历更多的实践与体验。（）

A:对

B:错

答案:【对】

10:娱乐感是让自己与他人感受快乐的一种能力。（）

A:对

B:错

答案:【对】

第五章单元测试

1:通过本单元的学习，创新设计思维主要包含哪三个阶段（）

A:探索

B:设计

C:实施

D:运营

答案:【探索

设计

实施】

2:（）是创新设计思维的第一阶段，是对设计挑战问题的理解和用户面临问题的理解。

A:观察

B:理解

C:定义

D:构思

答案:【理解】

3:观察的常用方法有（）。

A:基于照片和视频的观察

B:访谈法观察

C:“极端用户”观察

D:测试产品

答案:【基于照片和视频的观察

访谈法观察

“极端用户”观察】

4:需求定义是（）。

A:设计产品的多种方案。

B:对所收集到的用户信息加以抽象，以获得有价值的创新工作目标。

C:给产品概念下定义。

D:更新产品的使用功能。

答案:【对所收集到的用户信息加以抽象，以获得有价值的创新工作目标。】

5:定义的方法包括（）。

A:明确用户

B:识别需求

C:发掘洞察

D:需求聚焦

答案:【明确用户

识别需求

发掘洞察

需求聚焦】

6:构思的原则包括（）。

A:创意自信

B:数量优于质量

C:失败乃成功之母