A.心智活动方式

B.操作活动方式

C.教学行为方式

D.教学行为和心智活动方式

我的答案：D

4【单选题】教学技能发展的最高形态是

A.教学自动化

B.教学艺术

C.教学技巧

D.教学技艺

我的答案：B

5【多选题】教学技能训练的方法有

A.对镜练习法

B.微格教学

C.观察法

D.介入教学

E.书面作业法

我的答案：ABCDE

第四章测试

1【单选题】以学生原有的生活经验为出发点，教师通过生动而富有感染力的讲解、谈话或提问引起回忆，从而引导学生发现问题的导入方法是（）

A.直观导入

B.事例导入

C.经验导入

D.直接导入

我的答案：C

2【单选题】课堂导入不能为了导入而导入，要根据不同的教学内容和教学对象，确定不同的导入方式。这反映了课堂导入的

A.规范性

B.新颖性

C.趣味性

D.针对性

我的答案：D

3【单选题】关于课堂导入，下列说法错误的是

A.形式要多种多样

B.要把导入与整个教学过程综合起来考虑

C.避免使用直接导入法

D.从学生的实际出发

我的答案：C

4【单选题】学生的学习受到多方面因素的影响，其中最主要的是受学习动机的支配。这要求课堂导入需发挥（）的功能。

A.为学习新知识做铺垫

B.引起对所学课题的关注

C.明确学习目的

D.激发学习兴趣，引起学习动机

我的答案：D

5【单选题】教师直接采用课本上与内容相关的有趣故事来进行课堂导入，学生却因为熟悉故事而提不起兴趣。这种导入误区属于（）

A.未考虑到具体学科的特点

B.模糊了导入的目的性

C.忽视了导入的有效性

D.千篇一律，生搬硬套

我的答案：C

6【单选题】可以使教学达到“课未始，兴已浓”的状态的是 （ ）

A.小 结

B.提 问

C.讲 授

D.导 入

我的答案：D

7【单选题】现代教学中，坚持启发式教学，反对注入式教学，因此，导入也要具有（ ）。

A.启发性

B.趣味性

C.迁移性

D.目的性

我的答案：A

8【单选题】能够使学生从已知领域自然地进入未知的领域，从而使学生回顾旧知识，获取新知识的导入方法是 （ ）。

A.情景导入

B.问题导入

C.知新导入

D.温故导入

我的答案：D

9【单选题】下列导入方法中，不能预先进行设计的是

A.表演导入

B.悬念导入

C.随即事件导入

D.事例导入

我的答案：C

10【单选题】下列表述中，不属于导入的功能的是

A.激发学习兴趣

B.发展学生的自控能力

C.引起对所学课题的关注

D.为学习新知识做铺垫

我的答案：B

第五章测试

1【单选题】不管是教师向学生提问还是学生回答问题或质疑，都可以给学生提供参与讨论、发表意见、锻炼语言表达的机会。这属于提问功能中的（）

A.培养学生参与能力

B.提示学习重点

C.启发学生思维

D.激发学习动机，集中注意力