首页
教育效益、教育本质、教育功能三者的关系是（）
精华吧
→
答案
→
其它知识竞赛
教育效益、教育本质、教育功能三者的关系是（）
A.教育本质决定教育功能
B.教育功能决定教育效益
C.教育功能体现教育本质
D.教育效益体现教育功能
正确答案：ABCD
Tag：
功能
效益
本质
时间：2023-03-03 15:02:24
上一篇：
中国临床生物化学检验的奠基人是（）
下一篇：
债券分类方式包括（）
相关答案
1.
一般拍卖市场的招标方式分为（）
2.
债券的核心要素（）
3.
认识过程是基本的心理过程。认识过程包括（）
4.
平衡的正常维持需要多种条件，维持平衡的重要条件是（）
5.
平衡训练方法中按患者的体位可以分为（）
6.
下列哪些是平衡训练的原则（）
7.
影响平衡训练的因素主要有（）
8.
平衡的维持机制有（）
9.
平衡的分类（）
10.
患者取俯卧位，前臂支撑上肢体重，治疗师可以向各个方向推动患者的肩部，使其失去静态平衡后，又能够恢复到平衡的状态，然后逐步增加推动的力度和范围。属于（）
热门答案
1.
患者取仰卧位，双手放于体侧，或双手交叉手指相握，患手拇指在上，以对抗其内收和屈曲，下肢屈曲支撑在床面，患者将臀部抬离床面，尽量抬高，即完成伸髋、屈膝、足平踏于床面的动作，人体呈拱桥状，单足着床完成的“桥式运动”此动作称为（）
2.
患者取俯卧位，前臂支撑上肢体重，治疗师嘱患者自己向各个方向活动并保持平衡，注意在患者旁边保护。属于（）
3.
某患，女，脑梗死入院半个月，现患者各项生命体征稳定，能够保持坐位的自动态平衡，应对患者进行的平衡训练为（）
4.
某患，男，脑出血入院，现患者能够保持坐位的静态平衡为（）
5.
以下哪项不是单块肌肉协调训练方法（）
6.
双膝跪位平衡训练主要适合于（）
7.
系统地有顺序的进行平衡训练由坐位平衡至爬行位平衡至（）
8.
平衡的维持机制中除了中枢整合及运动控制外还包括（）
9.
自动态平衡又称（）
10.
静态平衡又称（）