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教学活动的最后一个环节是（）
A.导入语
B.过渡语
C.提问语
D.结束语
正确答案：A
Tag：
结束语
环节
时间：2023-02-21 16:38:09
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矛盾分析方法包含广泛而深刻的内容，下列能够体现矛盾分析方法的有（）。
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教师设计总结语要遵循（）原则
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学习和掌握唯物辩证法的科学思维方法，要求我们在实践中不断增强以下几种思维能力（）。
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矛盾的斗争性在事物发展中的作用是（）
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对立统一规律是唯物辩证法的根本规律，这是因为（）
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世界的真正统一性在于它的物质性，表明（）
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恩格斯说：“当我们深思熟虑地考察自然界或人类历史或我们自己的精神活动的时候，首先呈现在我们眼前的是一幅由种种联系和相互作用无穷无尽地交结起来的画面。”这段话所包含的辩证法观点有（）
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主观能动性和客观规律性的关系是（）
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鲁迅说过：“描神画鬼，毫无对证本可以专靠神思，所谓‘天马行空’地挥写了。然而他们写出来的却是三只眼、长脖子，也就是在正常的人体身上增加了眼睛一只，拉长了颈子二三尺而已。”这段话说明，人们头脑中的鬼神观念是（）
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意识对物质的依赖性表现为（）
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下列各项正确说明辩证唯物主义时空观的有（）
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下列各项属于形而上学唯物主义的局限性的有（）
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20世纪50年代，北大荒人烟稀少、一片荒凉。由于人口剧增，生产力水平低下，吃饭问题成为中国面临的首要问题，于是人们不得不靠扩大耕地面积增加粮食产量，经过半个世纪的开垦，北大荒成了全国闻名的“北大仓”。然而由于过度开垦已经造成了许多生态问题。现在，黑龙江垦区全面停止开荒，退耕还“荒”。这说明（）
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世界的物质统一性原理的现实要求在实际生活中有重要指导意义，下列说法错误的是（）
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下列体现辩证法的思维方式的有（）
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事物中促使其灭亡的方面是（）
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事物中维持其存在的方面是（）。
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世界的物质统一性原理在现实生活中和实际工作中的生动体现是（）。
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