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根据教学评价的严谨程度，可分为（）。
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根据教学评价的严谨程度，可分为（）。
A.形成性评价
B.总结性评价
C.正式评价
D.非正式评价
正确答案：AB
Tag：
评价
总结性
程度
时间：2023-02-16 13:55:01
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从教学评价的功能看，教学评价分为（）。
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肉眼观察肉芽组织呈颗粒状是因为（）。
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根据教学评价资料的处理方式，教学评价分为（）。
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测量首先要根据某种标准和一定的程序将学生的学习行为与结果确定为（）
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诊断性评价多半是在（）实施。
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形成性评价通常发生在（）
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测验是测量一个行为样本的（）
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如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（）
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在教学开始前进行，为了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为的评价称为（）。
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以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置（或名次）来报告评价结果的评价方式称为（）。
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基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（）。
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通常在一门课程或教学活动结束后进行、对一个完整的教学过程进行的测定称为（）。
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在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于（）。
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一般在教学开始前使用，主要用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评价属（）。
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教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）。
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系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为（）。
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“东也闹兵，西也闹兵，谁敢走啊”中的“啊”应读（）
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星子笑着说：“演员和观众一样多，你好可怜啊”中的“啊”应读（）
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创新的性质有两个：无中生有和有中生无。苹果超薄笔记本的研制属于（）。
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（）是表示零件的结构、大小及技术要求的图样。