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根据迁移内容的不同抽象和概括水平将学习迁移划分为（）。
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根据迁移内容的不同抽象和概括水平将学习迁移划分为（）。
A.正迁移
B.水平迁移
C.垂直迁移
D.具体迁移
E.一般迁移
正确答案：AB
Tag：
水平
内容
时间：2023-02-15 15:26:29
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根据迁移内容的抽象与概括化水平将学习迁移划分为（）。
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数学学习中形成的认真审题的态度，影响到物理.化学审题活动中去，这种迁移属于（）。
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根据迁移的影响效果不同，将迁移划分为（）。
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儿童在家中养成了爱劳动的行为习惯，这种习惯也会在学校中表现出来，这是（）
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小学生初学英文字母时，常常将其读成学过的汉语拼音。这种迁移属于（）
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学生学习了分数的复杂的解题方法后，发现回去做简单的分数运算错误率变高，这属于学习迁移中的（）。
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小军由于“锐角三角形”知识掌握不好而影响了“钝角三角形”知识的掌握。这种现象属于（）。
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婴儿学会称呼邻居的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇见的任何男性均称为“叔叔”，这种迁移属于（）.
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体现垂直迁移的具体事例是（）。
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学生在学习了语文拼音以后，会干扰其对英语音标的学习，这属于（）。
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会骑自行车的人，一下子很难骑好三轮车，这种现象的发生，主要受（）的影响。
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根据迁移性质和影响效果的不同，一般分为（）。
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根据迁移的内容不同，一般将迁移分为（）。
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会讲英语的人学习德语，学的比其他人快，这属于（）。
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通常所说的“举一反三”属于（）。
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下面的四个成语或俗语中（）说的是典型的迁移现象。
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先前学习对后继学习的影响是（）。
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在数学学习中掌握的审题技能可能会应用到物理的审题技能中去，这说明学习中存在（）。
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一种学习对另一种学习起到积极的促进作用是（）。
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根据（），可以将迁移分为正迁移和负迁移。
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将已掌握的字母重新组合，形成新的单词，这种迁移属于（）。
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我们平时所讲的举一反三，闻一知十属于（）。