首页
如何使地理教学内容设计有利于达成地理教学目标？
精华吧
→
答案
→
超星尔雅学习通未分类
如何使地理教学内容设计有利于达成地理教学目标？
正确答案：主要注意两大方面：一是分析教材内容，建构教学逻辑；二是充实教学内容，更新课程资源。
Tag：
地理教学论
教学内容
逻辑
时间：2022-04-05 20:10:55
上一篇：
地理教材分析的一般方法包括
下一篇：
简述地理教学内容设计如何实现利于“教”与“学”活动的开展？
相关答案
1.
下列属于高中地理教材的外部联系的有
2.
体现初中地理教科书编写关注学生身心发展的有
3.
目前，使用比较广泛的高中地理教材版本有
4.
运用地理教材时需要处理好的关系包括
5.
地理教材运用的基本策略中，哪项不正确：
6.
正确处理地理教材与教学的关系，应树立
7.
2019版新课标高中地理教科书，以给定的简单地理事象，辨识某些自然地理要素与人类活动相互作用的主要方式和结果，体现地理核心素养及其水平等级是
8.
从地理教材的内部逻辑联系来看，高中地理1第二章《地球上的大气》和第三章《地球上的水》之间属于（）
9.
2011版星球地图出版社七年级地理教科书活动课“太阳光直射、斜射对地面获得热量的影响”，教材编写体现
10.
课堂提问需要遵循的原则有
热门答案
1.
地理板书的常用类型有
2.
要说明地球的运动特征，最好选用哪种媒体？
3.
属于地理讲解中事实性知识的
4.
下列哪项不属于地理课堂语言的构成要素
5.
下列不属于地理课堂教学中体态语言的有
6.
为扫清学生学习的障碍，对学生不懂的名词术语、原理用通俗的话简要地说明，或是为了扩大学生的知识面，对一些已知的名词术语做补充说明”属于讲解中的
7.
初中地理课程标准由（）部分组成
8.
地理课程改革的目标最后以《课程标准》的教学目标呈现，以总目标和具体目标相结合，构成一个统一的整体。具体目标体现在（）几个维度。
9.
高中阶段（修订版）的地理课程理念包括：
10.
下列不属于“感情态度与价值观”目标学习水平的是