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()是个体对自己及周围状况的认识和体验,它对人格的发展具有制约调控作用。
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()是个体对自己及周围状况的认识和体验,它对人格的发展具有制约调控作用。
A.性格
B.品行
C.气质
D.自我意识
正确答案:D
Tag:
品行
人格
个体
时间:2022-03-09 21:25:43
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()模式就是“以学校为中心”的在职培训模式,也称“以学校为定向”的在职培训模式。
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人格是由三方面因素塑造而成的,其中()是指人们克服内心障碍的自制力和克服外部环境障碍的坚韧性。
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()是指教师在教育和教学过程中,公平合理地对待和评价每一个学生。
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我国的教师道德教育还存在着()等问题。
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()的初衷在于解决教育理论与实践之间的分离,强化教师专业的实践性,加强教育理论与实践之间的联系。
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()是影响人格魅力的稳定因素。健全、良好的品质体现了教师的人格风范,是教师取得成功的重要因素之一。
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在我国现代教师人格修养中,存在()人格境界。
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()是教师对社会、他人应承担的义务和应尽的职责的内心体验。
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古人常说“从善如登”,充分说明了人格修养的()
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在()年之间,根据毛泽东“关于改革旧教育和学习苏联的指示”精神,各级各类师范学校开始清除反动课程,添设了革命政治课,重视对学生加强思想政治教育、专业思想教育。
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网络失范行为包括()。
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