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本课程中提出班主任提高专业能力的路径有几个方面？
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本课程中提出班主任提高专业能力的路径有几个方面？
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正确答案：10个
Tag：
班主任与班级建设
班主任
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时间：2022-01-14 21:05:06
上一篇：
奋斗是青春最亮丽的底色。
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通过跟岗锻炼中如果教师为“师傅”的话，自己也可以称为什么？
相关答案
1.
奋斗是青春最亮丽的底色。
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每个班主任教师都要带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量；不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。
3.
2009年8月12日，教育部印发《中小学班主任工作规定》规定：“班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的（），班主任要努力成为中小学生的人生导师。
4.
中小学班主任就是教师中的一个普通工作岗位，谁都可担任班主任。
5.
中等职业学校班主任职责重大、工作繁重，需要专业能力去开展，因此，班主任岗位是重要的专业性岗位。
6.
2010年9月29日，教育部、人力资源社会保障部《关于加强中等职业学校班主任工作的意见》班主任主要应具备的专业能力包括以下几个方面：
7.
2010年9月29日，教育部、人力资源社会保障部颁布的《关于加强中等职业学校班主任工作的意见》中进一步把班主任的工作职责进行总结整理，要与任课教师和其他有关人员一道，认真履行学生思想工作、班级管理工作和其他三个方面的主要工作职责，这三个方面是指：
8.
2009年8月12日，教育部颁发的《中小学班主任工作规定》提出班主任要努力成为中小学生的人生什么样的导师？
9.
2010年9月29日，教育部、人力资源社会保障部《关于加强中等职业学校班主任工作的意见》进一步明确指出：中等职业学校班主任岗位是重要的什么样的岗位？
10.
《班主任与班级建设》课程建设的牵头高校是什么大学？
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中小学班主任就是教师中的一个普通工作岗位，谁都可担任班主任。
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中等职业学校班主任职责重大、工作繁重，需要专业能力去开展，因此，班主任岗位是重要的专业性岗位。
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2010年9月29日，教育部、人力资源社会保障部《关于加强中等职业学校班主任工作的意见》班主任主要应具备的专业能力包括以下几个方面：
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2010年9月29日，教育部、人力资源社会保障部颁布的《关于加强中等职业学校班主任工作的意见》中进一步把班主任的工作职责进行总结整理，要与任课教师和其他有关人员一道，认真履行学生思想工作、班级管理工作和其他三个方面的主要工作职责，这三个方面是指：
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2009年8月12日，教育部颁发的《中小学班主任工作规定》提出班主任要努力成为中小学生的人生什么样的导师？
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本课程的目标是培养和培训高校教师教育专业的本科生和在职的中小学班主任学会和掌握班主任应该具备的专业理论、专业知识、专业能力，提高班级管理建设水平，促进学生健康成长、人生出彩。
9.
《班主任与班级建设》是广东省教育厅“2018年度省级系列在线开放课程”立项课程，属于什么类型的课程？
10.
在中小学时期，（）是对我最关心最关爱的老师。