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完成了《翻转课堂教学法的是与非》自测，观看了《翻转课堂不是……》，验证了自己对翻转课堂的理解。
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完成了《翻转课堂教学法的是与非》自测，观看了《翻转课堂不是……》，验证了自己对翻转课堂的理解。
A.正确
B.错误
正确答案：正确
Tag：
翻转课堂教学法
课堂
教学法
时间：2021-12-29 15:56:43
上一篇：
观看了《视频重塑教育》，看到了教育技术给世界教育带来的可能性。
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观看了《翻转课堂相关研究》，了解到目前翻转课堂的实践情况，已经获取的经验，对翻转课堂的实施增加了信心。
相关答案
1.
观看了《美国林地高中亚伦老师谈翻转课堂》，知道了翻转课堂的起源，了解了亚伦老师翻转课堂的模式。
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参与讨论《我期望的教学改变》，明确了我要改写的教案着重需要完成的教学改进点。
3.
翻转课堂让家校交流更加深入。
4.
翻转课堂使得缺课的学生（如生病、事假）有可能不会被落下。
5.
翻转课堂让老师更密切地联系学生，能更多地指导学生实践。
6.
实施翻转课堂教学法老师的工作量会大为减轻。
7.
翻转课堂要求教师必须设计出与以往不同的学生学习效果评价方式。
8.
翻转课堂对教师的教学技能和沟通技能比以往有了更高的要求。
9.
翻转课堂不是让所有学生按照同一个认知节奏进行学习，而是自定步调的学习，学生拥有更多的自主性。
10.
翻转课堂中，教师根据课前学生的学习结果调整课堂组织活动。
热门答案
1.
翻转课堂教学法中，学生看微视频学到的知识是零碎的、不系统的。
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中小学的翻转资源准备可以从将一些需要教师不断重复口述讲解的内容转变成可以重复观看的教学资源（如教学视频、PPT等）开始。
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翻转课堂是一种创新教学法，强调学生自主学习，师生之间有无交流不是最重要的。
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让整个班级的学生上课看教学视频，老师巡回答疑，这也是翻转课堂的一种形式。
5.
翻转课堂的课堂讨论中教师会变得非常忙，因为需要关注每一个学生的学习情况。
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翻转课堂的课前学习是孤立的，学生各学各的，没有社交和互动。
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翻转课堂就是在课堂上做作业与讨论，老师不需要讲课。
8.
翻转课堂中，课前学习任务必须使用视频的形式，即老师讲授。
9.
翻转课堂对学生的学习过程进行重构，有效帮助学生学习新知识和吸收内化。
10.
翻转课堂的课前学习资料只要有老师教学视频就够了。