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注意的功能（）。
A.选择功能
B.维持功能
C.调节功能
D.转移功能
正确答案：选择功能；维持功能；调节功能
Tag：
儿童发展
功能
时间：2021-12-29 13:39:42
上一篇：
儿童有意注意发展特点（）。
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评价注意发生的衡量指标（）。
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注意的基本特点（）。
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弗兹格拉德发现，婴儿（）个月注意陌生人时，瞳孔大于注意母亲的时候。
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如果新刺激多次连续出现，或延续一段时间，婴儿就不再去注意，这种现象叫（）。
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自发性脑活动可以反映和预测（）功能。
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皮亚杰的认知发展阶段理论，将儿童从出生到一岁半的注意发展分为六个阶段，当婴儿（）的时候能看着一个客体，但是当客体移出他视野时，便不去追踪。
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“一目十行”“眼观六路，耳听八方”反映了注意在（）方面的一个品质。
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学生在听课的同时还可以作笔记，这属于（）。
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人在高度注意时，其注意指向的范围（）。
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儿童偏好不规则图形及复杂的刺激物是在（）。
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新生儿总是积极地搜寻信息甚至在黑暗中或在面对无图案的情景时，他都对周围的世界进行扫视。这个观点最初有（）提出。
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有的学生在上课时边听课边做小动作，这是注意的（）。
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幼儿期注意发展特点（）。
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对语言刺激、抽象信号等能形成条件反射是（）。
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儿童在（），注意开始受表象影响。
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儿童在（），定向性注意开始出现。
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新生儿的头围与其体重呈现高度负相关。
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出生8个月的新生儿其身体形态表现为躯干长、四肢短、头颅较大。
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婴儿出生1-6个月,体重计算公式为：体重（克）为出生体重＋月龄×600（克）。
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新生儿出生时大脑皮层的面积已经增长到成人脑的50%.
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新生儿的脑重大约只有390克，只相当于成人脑重的25%-30%。