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以研究性教学为基本模式的创造教育具有()、()、()和小组合作等多种教学策略。
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以研究性教学为基本模式的创造教育具有()、()、()和小组合作等多种教学策略。
A.认知发展教学策略
B.项目式教学策略
C.对话式教学策略
D.活动式教学策略
正确答案:BCD
Tag:
应用创造学
策略
教学策略
时间:2021-10-06 21:04:36
上一篇:
英国心理学家G.沃勒斯提出的创造心理过程“四阶段模式”包括()、()、()和验证期。
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只有少数人才具有创造力。
相关答案
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创造教育的()特点要求创造教育应当是面向全体大、中、小学生。
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作为一种新的教育形态,创造教育是对()的超越。
3.
发明专利必须要有说明书附图。
4.
高新技术企业的认定要求至少有1项发明专利或6项实用新型专利授权。
5.
专利“三性”包括()、()和()。
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“微创新”是相对于()而言的。
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发明创造的前提和目的是()。
8.
在运用列举创造法的过程中,实际上只运用了发散思维或聚合思维。
9.
信息交合法在运用中,将交合的信息要素分为两类:一类信息要素可以是();另一类信息要素可以是()。
10.
组合创造法可以分为()、()、()、重组组合法等不同类别。
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列举创造法是具体运用()来克服思维定势的一种创造技法。
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智力激励法是一种集体型的创造技法。
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移植法的运用需要具备哪些条件?
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统摄法的基本原理包括两个部分:()和()。
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在运用智力激励法时,主持人一般()。
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()是人们根据创造理论及创造规律总结和归纳出来的,能创造性解决问题的一些原理、技巧和方法。
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心理定势不能使人们高效地学习和解决问题。
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正向思维主要具有哪些特点?
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下面哪些因素可能会导致思维中的判断障碍?
10.
功能固着是思维活动()现象之一。