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（）反对压抑人性、读死书、死读书的旧教育，提出了“活教育”的理论。
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知识竞赛未分类
（）反对压抑人性、读死书、死读书的旧教育，提出了“活教育”的理论。
A.蒙台梭利
B.福禄贝尔
C.欧文
D.陈鹤琴(正确答案)
Tag：
保育员知识竞赛
贝尔
时间：2021-09-07 13:37:32
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（）确立了幼儿教育在终身教育中的地位。
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1907年蒙台梭利在罗马贫民区创办的、采用一些特殊方法训练处境不利的儿童的教育机构的名称是（）。
相关答案
1.
幼儿教育之于社会的意义，主要体现为促进社会政治、经济与（）文化。
2.
同伴之间的交往，最早在（）的儿童身上就能够观察到。
3.
在各种亲子关系类型中，（）的亲子关系最有益于幼儿个性的良好发展。
4.
下列属于幼儿社会性需要的形式的是（）。
5.
当幼儿（）时，标志着其自我意识的萌芽。
6.
（）即因自己或别人的言行举止是否符合社会道德标准而引起的情绪体验。
7.
幼儿口语表达能力的发展趋势是（）。
8.
下列选项中，不属于幼儿具体形象思维的特点的是（）。
9.
幼儿爱提问是因为他们（）。
10.
在以下思维形式中，幼儿的思维以（）为主导。
热门答案
1.
幼儿的思维主要是（）。
2.
要求幼儿记住某样东西时，他往往记住的是和这件东西一道出现的其他东西。这一现象被称为（）。
3.
记忆是一种比较复杂的认识过程，它包括识记.保持.再认.（）
4.
（）是婴幼儿的真正探索活动的开始，其主要标志是伸手能抓到东西。
5.
（）既有预定目标，需要一定意志努力的注意。
6.
（）既有预定目的，需要一定意志努力的注意。
7.
（）使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实。
8.
环境是指儿童周围的世界，她包括自然环境和（）。
9.
在影响婴幼儿心理发展的主观原因中，最为活跃的是幼儿的（）。
10.
婴幼儿生病时辅食添加的方法是（）。