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工作记忆中为了保持信息,运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激,以便将注意力维持在学习材料上的方法称为
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工作记忆中为了保持信息,运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激,以便将注意力维持在学习材料上的方法称为
A.复述策略
B.组织策略
C.精加工策略
D.元认知策略
正确答案:A
Tag:
儿童发展与学习
策略
材料
时间:2021-07-26 13:40:19
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儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后,再学习“蔬菜”概念,这种学习是
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小学低年级识字教学中,有人按字音归类识字,有人按偏旁结构归类识字,这属于
相关答案
1.
知道“三角形的内角和等于180度”,属于
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握若干概念之间关系的学习称为
3.
高原现象通常出现在动作技能练习过程中的
4.
技能形成的前提条件和基本途径是
5.
认为学习是外部行为的变化的是
6.
正强化的方法包括
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根据强化对行为反应的作用,一般把强化分为
8.
桑代克总结的主要学习规律是
9.
观察就是看着。
10.
榜样的力量可以用班杜拉的社会学习理论解释。
热门答案
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奥苏泊尔主张“有意义地接受学习”
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观察是积极主动的过程。
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学习的过程是无关错误不断增多的。
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对三好学生进行表扬、奖励为正强化,对于不努力学习的学生,留级的威胁则为()。
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研究证明,小学生在道德品质上,言与行脱节的情况是很普遍的,而且年龄越小越不一致。
6.
学生中常常出现好心办坏事的现象,多半的原因是()。
7.
科尔伯格采用()对儿童道德认知发展进行研究。
8.
提高中小学生道德行为效能感的具体做法有()。
9.
小学儿童道德行为的发展水平形成一个“()”型。
10.
道德评价能力最初是在()的影响下形成起来的。