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JSCCB094课堂组织教学中，显性组织教学包括（）。
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JSCCB094课堂组织教学中，显性组织教学包括（）。
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Tag：
兼职内训师
组织
显性
时间：2021-07-05 15:04:49
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JSCCB093课堂组织教学中，隐形组织教学包括（）。
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JSCCB095理论授课采用讲授法教学的优点有（）。
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JSCCB092理论教学中，培训师通过非语言信息组织课堂教学，通常的方式有（）。
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JSCCB091按照课堂教学是否连贯运行,组织教学可分（）方式。
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JSCCB090教育类考核方式包括写（）等。这种方式一般用于管理人员的培训效果评价。
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JSCCB089考核形式的选择应满足（）的限制。
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JSCCB088考核方式应全面覆盖相关（）的转变要求。
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JSCCB087实践证明，说课活动有效地调动了培训师（）的积极性。
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JSCCB086说课是提高培训师素质，培养造就（）、（）青年培训师的最好途径之一。
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JSCCB084应说明实践课中可能存在的危险源，如触电、高坠、有害气体、恶劣天气、起重搬运伤害等等，并明确指出防范的（）措施和（）措施。
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JSCCB083培训师应说明实践课中可能存在的危险源，如（）等，并明确指出防范组织措施和技术措施。
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JSCCB082理论型说课与实践型说课有一定的区别，实践型说课侧重说培训的（）和（），而理论型说课则侧重说自己的观点。
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JSCCB081说课不是纯粹的理论交流，它注重的是（）与（）的结合。
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JSCCB080说课是介于（）和（）之间的一种培训研究活动。
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JSCCB079写一份优秀教案是设计者（）的综合体现。
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JSCCB078课堂教学设施类工具主要包括（）音响器材、麦克风、多媒体网络终端等。
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JSCCB077培训效果的好坏来自于学员的（）的共同接收效果。
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JSCCB076要确保培训工具的（）满足并符合培训的需要。
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JSCCB075常用的资料类工具包括（）等。
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JSCCB074培训考核可以检查学员是否按照培训计划完成学业，掌握相应的（），完成态度的转变，实现培训目标。
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JSCCB073进行课程内容设计时，知识尽量（），便于学员理解和记忆。
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JSCCB072学科的情感、态度和价值观目标应让学员形成积极的学习态度、健康向上的人生态度，具有科学精神和正确的（），成为有社会责任感和使命感的社会公民等。