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支气管哮喘是支气管粘膜的慢性非特异性炎症,临床表现为反复喘息、吸气性呼吸困难等症状,多数患者可自行或经治疗后缓解（）
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支气管哮喘是支气管粘膜的慢性非特异性炎症,临床表现为反复喘息、吸气性呼吸困难等症状,多数患者可自行或经治疗后缓解（）
A.正确
B.错误
正确答案：B
Tag：
内科学
支气管哮喘
粘膜
时间：2021-06-20 14:33:37
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支气管哮喘是多种炎性细胞参与的气道慢性炎症,临床表现为反复喘息、呼气性呼吸困难等症状,多数患者虽经治疗仍不能缓解;（）
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支气管哮喘是多种炎性细胞参与的气道慢性炎症,临床表现为反复发作性的喘息、呼气性呼吸困难等症状,多数患者可自行或经治疗后缓解（）
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医学思维的演变：从经验医学到循证医学；从整体医学、分支医学到心理-社会-生物医学模式。：（）
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全球死因三大主要疾病依次是缺血性心脏病，脑卒中、慢性阻塞性肺疾病。因此整治慢性非传染性疾病成为现代医学以及内科学的首要任务。（）
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19-20世纪，现代医学发展过程中逐渐形成了临床医学（clinicalmedicine）、预防医学（preventivemedicine）、基础医学（basicmedicine）三大分支。（）
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如果录像示范干预中儿童的进步情况不理想，可以从以下几个方面进行反思
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和现场示范相比，录像示范又存在（）优势。
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录像示范法中，从示范者第一人称的视角来拍摄目标行为,录像中仅出现示范的目标行为而不会出现示范者,如学习系鞋带的示范录像，仅记录示范者看到的鞋带和系鞋带时手部的动作。这种类型是指（）。
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在社会故事法中，（）也称透视句,用于描述在情境中他人或者自闭症儿童自身的情绪、想法、意见、动机或身体健康状况等
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“我的名字叫乐乐,就读于附属小学,周一的早上，当老师说‘小朋友,现在要升国旗了,赶快到教室前面排队!’所有的同学都走出了教室。”这是社会故事法中的
9.
由专业治疗师、教师或父母为自闭症儿童编写小故事,对所发生的事件的时间、地点和参与人员等信息进行具体描述,并强调指出重要的社会线索,进而说明与此情境相适应的行为方式。这种干预方法是
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录像示范法中，使用同伴示范时,进行示范的同伴应是儿童不熟悉的。
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录像示范在学习过程中，不需要对各种社会性互动作出反应，可以有效减少他们的社交焦虑感，帮助他们把注意力集中于技能的学习上.
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社会故事法只适合于识字并具有一定阅读能力的自闭症儿童。
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社会故事的呈现和编写，可以采用纯文字的形式，也可以使用文字+图形符号故事、多媒体动画故事、歌唱故事等形式。
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结构化教学的个人工作系统中，当儿童完成个人工作之后可以有以下选择
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结构化教学中，时间表的处理方式有以下几种
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在结构化教学中，需要帮自闭症儿童建立（）常规。
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结构化教学用在自闭症儿童中就是指根据儿童的学习特点，有组织有系统的来安排（），让儿童按照设计好的结构进行学习。
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程序时间表，是指用（）的方式提示儿童每一天或者一段时间将要进行的活动，以及这些活动的先后顺序。
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结构化教学中，设置个人工作间时，必须在工作台两侧设置挡板。
10.
在结构化教学中，由于教室空间的限制，有些区域可能会提供给多个活动使用，一个活动进行完，再在该区域进行其他活动。这时，区域的分隔应采用灵活的分隔方法，如，铺垫子或竖隔板等。