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政府介入教育，可以避免收入差距和教育不公平的因果循环累积，实现一定程度的起点公平。（）
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政府介入教育，可以避免收入差距和教育不公平的因果循环累积，实现一定程度的起点公平。（）
A.正确
B.错误
正确答案：A
Tag：
财政学
因果
程度
时间：2021-05-15 20:24:50
上一篇：
国防是典型的纯公共产品，国防只能采取公共生产、公共提供的方式。（）
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社会总投资包括政府投资和非政府投资，追求社会效益最大化是非政府投资的最主要动因之一。（）
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社会消费性支出满足的是纯社会公共需要，是国家执行经济职能的保证。（）
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购买性支出反映了政府在市场交易活动中对社会资源直接配置和消耗的份额。（）
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衡量财政活动的规模，通常使用财政支出占国内生产总值(GDP)的比重作为指标。（）
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政府支出经济分类与支出功能分类从不同侧面、以不同方式反映政府支出活动。（）
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转移性支出直接表现为政府购买商品和服务的活动，体现的是政府的市场性再分配活动。（）
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购买性支出所占的比重大，财政活动对生产和就业的直接影响就大。（）
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政府补助支出、债务利息支出属于购买性支付。（）
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按费用类别对财政支出分类，能够揭示国家执行了哪些职能以及侧重于哪些职能。（）
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财政支出占GDP的比重比财政收入占GDP的比重更能反映实际情况的理由有（）。
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下列的财政支出中，属于按财政支出功能分类的是（）。
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以下不属于按国家职能对财政支出分类的是（）。
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财政支出按具体用途分为（）。
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公共物品的享用和私人物品一样也可以分割和量化。（）
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一般来说，纯公共物品只能由政府来提供而不能由市场来提供，这是由市场运行机制和政府运行机制的不同所决定的。（）
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国防作为公共物品主要体现在它的非竞争性上。（）
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公共物品的主要提供者是政府。（）
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人类社会的需求总体上可分为公共需求与私人需求。（）
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一般来说，下列哪些物品是纯公共物品（）。
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财政支出所强调的公平原则是（）。
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财政分配中的量入为出的含义是（）。