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立论的框架可分为：底层的知识与事例，中层的逻辑，最高层的（）。
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立论的框架可分为：底层的知识与事例，中层的逻辑，最高层的（）。
A.概念
B.意义
C.价值观
D.人生观
正确答案：C
Tag：
辩论与修养
事例
中层
时间：2021-04-28 16:02:53
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面对对方的论点、论据，我方可采用两种技术处理：抢过来，化为己用和（）。
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自由辩论对抗中，最好的不是一味反驳对方，强调对方是错的，而是将对方论据化为己用，做到势在我手。
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起点认知时的广度和深刻程度决定了最后创造的可能。（）
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“把握”之上的辩论思维层次是（）。
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新的认知和新的运用是（）阶段的产物。
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“引领”的主要作用是（）和体现局势。
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“势”反应的不是变化的趋势，变化的方向，而是静止的状态。（）
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辩论中运用对“势”的理解时，首先要求对“势”进行静态和动态的（）。
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以下关于《势篇》理解不正确的是（）。
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（）不是指在辩论中求奇求险，而是指立论和内容的完备。
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辩论中关于“势”的理论之一是一定不能按对方思维回答问题。（）
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预设前提是指问题在回答之前就已经陷入了预定的概念空间或价值空间。（）
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辩论中的“破”是指对于对方（）的“破”。
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战场是由若干核心概念、价值主体以及涉及的（）构成的论辩空间。
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战场体系往往构成（）、主从战场、全局-局部战场。
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对方能轻易更改概念、更换价值主体的战场是辩者的主战场。（）
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绝不随意接受对手的定义是辩手的良好习惯之一。（）
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战场可以形成体系，因为概念是可以一层一层形成体系的。（）
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辩论者要牢牢把握的是自己的主战场，而不是相似的，但实际上有偏差的战场。（）
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论辩中，辩论者的“引领”应该是具有更高层次价值观的正向的引领。（）
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辩论者若想获得对事物的准确认知，需要其将听、看、想三者相结合。
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“顺势而为，逆势而动”是古代先贤关于（）的思考。