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《易》，即《周易》，又称《易经》，内容包括《经》和《传》两个部分。（）
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《易》，即《周易》，又称《易经》，内容包括《经》和《传》两个部分。（）
A.正确
B.错误
正确答案：A
Tag：
孔子与论语
易经
周易
时间：2021-03-24 13:27:24
上一篇：
孔子的再传弟子公孙尼子为《乐经》作有《乐记》，部分收录于大戴《礼记?乐记》之中。（）
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在学与思的关系上，孔子教育弟子要广泛获取知识，在此基础上积极思考，抓住事物的本质。故言“学而不思则罔，思而不学则殆。”（）
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《礼记?经解》说：“其为人也，温柔敦厚，（）教也；疏通知远，（）教也；……絜静精微，（）教也；……属辞比事，（）教也。”
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孔子编订了（）（）（）（）（）（）六经
3.
曾子曾说：“士不可以不弘毅，任重而道远。（）以为己任，不亦（）乎？死而后已，不亦（）乎？”
4.
子曰：“（）云：‘孝乎惟孝，友于兄弟，施于有政。’是亦为（），奚其为为（）？”
5.
子夏曰：“（）而优则（），（）而优则（）。”
6.
孔子看来，“君子”的忧患意识就自身而言，是基于“为仁由己”的认识，不仅要担心自己的德才修养，更要忧虑自己的才能是否为别人知道；就志向而言，“君子”应当担忧大道之不行，担心世风之颓毁，忧虑大同之世是否能够实现，而不是个人的贫富。（）
7.
“君子不器”，意思是“君子”不应当成为一种工具，而是要成为通识之才。（）
8.
国家高度重视“希望工程”“幸福工程”“春蕾计划”等教育扶持工程和计划，在政策和财政上向偏远地区倾斜，完善教育立法等举措，正是孔子“有教无类”教育原则在当代的贯彻。（）
9.
孔子所提出的“有教无类”的主张比捷克教育家夸美纽斯提出的“教育平等”的原则，早了一千一百多年。（）
10.
“有教无类”的提出，打破了“学在官府”的沉闷局面，掀起了文化下移的巨浪；扩大了教育的社会基础和人才来源，密切了教育同社会的关系；打破了华夏与夷狄的族类界限，促进国内各族类的文化交流。（）
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“性相近也，习相远也。”“性”指的是（），“习”指的是（）。
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“夫子之门，何其杂也！”。有出身权贵的如（），有出身商人的如（），有坐过牢的如（），更多的是出身贫寒的弟子。
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孔子晚年编订六经，六经包括下列哪几部经典？（）
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孔子弟子众多，名列“德行科”的弟子有（）。
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孔子四科中，以政事见长的是（）。
6.
颜回去世后，孔子用了六个字褒奖颜回（）。
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子曰：（），学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？
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子夏问曰：“‘巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮。’何谓也？”孔子曰（）。
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颜渊问仁。子曰（）。
10.
孔子弟子中，有一位堪称“当仁不让于师”的弟子，指的是（）。