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以偏概全，自相矛盾，轻断因果，是许多考生写作时经常犯的逻辑错误
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中小学教师资格考试专题
以偏概全，自相矛盾，轻断因果，是许多考生写作时经常犯的逻辑错误
A.对
B.错
正确答案：A
Tag：
考生
写作
时间：2020-12-26 14:30:02
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写论说文的关键是观点明确，因此可以不断重复强调观点
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在读一篇文章后，把文章的主要观点，论据，各个段落的联系整理成一张思维导图，这种分析阅读的方式，能够让我们更全面地审视文章，有助于我们培养思辨能力
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写作是思考过程的直接反映，所以动笔之前不需要思考，想到哪写到哪，这样才能提高写作速度，在规定的时间内完成习作
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写作时如果感觉头脑空白，无话可说，不妨先思考问题的原因和结果：是什么原因导致了我们所要分析的这个问题？我们的分析触及到问题本质了吗？我们分析的这个问题，会导致什么样的结果？解决这个问题之后，思路自然会打开，文章才能有广度和深度
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阅读中遇到让人感觉印象深刻的案例，要常成随手收集整理分类的习惯，打造自己的素材库，这样写作时才有可能做到灵活应对
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思维能力训练的原则有：注重逻辑思维能力训练、多深入思考、素材储备、从阅读中训练思辨能力
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写作本质上是表达思想的工具，只要有一定的词汇就能写出有条理性的文章
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在读一篇文章后，把文章的主要观点，论据，各个段落的联系整理成一张思维导图，这种分析阅读的方式，能够让我们更全面地审视文章，有助于我们培养思辨能力
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教学设计要以激发学生思考为主要目的，而不是将现有的知识展示出来
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教学设计要形成举一反三、触类旁通的“类”的意识
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文本内部同质信息的整合是教学设计的一个重要方法
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教学设计即整合
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教学设计是对教材进行详细阐释，因此不需要设计者具有自己的思想。
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班主任方老师刚上课时发现有人在班长的桌子上用粉笔写了大大的“坏蛋”，对此方老师恰当的做法是（）。
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没有教不会的学生，只有教不好的老师，对此你怎么看?（）。
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