第三章章节测试

1、课程价值的内涵主要强调作为客体的课程对于作为主体的人和社会需要的满足。

A、正确

B、错误

正确答案：A[$]

2、课程的外在功能体现在对受教育者的理性发展和心智成熟具有推动作用。

A、正确

B、错误

正确答案：B

3、知识本位课程价值取向强调以学生的兴趣和需要组织课程与教学。

A、正确

B、错误

正确答案：B

4、请指出下列选项中的学生本位课程价值取向的流派代表

A、结构主义

B、要素主义

C、主知主义

D、人本主义

正确答案：人本主义

5、教学目标是在具体情景下学生学习行为变化的预期结果。

A、正确

B、错误

正确答案：A

6、培养目标是指教育活动的总目标，是指一定社会培养人的总体要求。

A、正确

B、错误

正确答案：B

7、教学目标一般包括实质性目标、发展性目标和教育性目标等三种分项目标。

A、正确

B、错误

正确答案：A

8、布卢姆等人提出的教学目标分类理论包括哪些方面

A、意志

B、认知

C、情感

D、动作技能

正确答案：认知；情感；动作技能

9、加涅的教学目标分类理论包括

A、智慧技能

B、认知策略

C、言语信息

D、动作技能和态度

正确答案：智慧技能；认知策略；言语信息；动作技能和态度

10、第八次基础教育课程改革确立的三维目标包括

A、情感态度与价值

B、审美与创造

C、过程与方法

D、知识与技能

正确答案：情感态度与价值；过程与方法；知识与技能