正确答案：性善论

2、马克思认为人的本质并不是单个人所固有的抽象物，在其现实性，它是一切（）的总和

A.人际关系

B.生产关系

C.社会关系

D.法律关系

正确答案：人际关系

3、教育要促进学生在体、智、德、美等方面全面和谐地发展，把学生培养成为完整和完善的人，体现了人发展规律性的（）。

A.顺序性

B.个别差异性

C.阶段性

D.整体性

正确答案：整体性

4、人的身心发展的个别差异性要求学校教育要（）。

A.个别教学

B.因材施教

C.现场教学

D.复式教学

正确答案：因材施教

5、学校教育促进人的身心发展的功能，主要体现在个体个性化与个体（）这两个方面。

A.道德化

B.群体化

C.趋同化

D.社会化

正确答案：社会化

6、人的发展主要是指人的精神的发展。

A.正确

B.错误

正确答案：错误

7、人的身心发展在一生中基本是均衡和匀速的。

A.正确

B.错误

正确答案：错误

8、一两的遗传胜过一吨的教育。

A.正确

B.错误

正确答案：错误

9、教育在人的发展中起主导作用。

A.正确

B.错误

正确答案：正确

10、遗传素质具有可塑性。

A.正确

B.错误

正确答案：正确

第五章单元测试

1、教育目的就是为了促进社会发展。

A.正确

B.错误

正确答案：错误

2、教育目的就是培养目标。

A.正确

B.错误

正确答案：错误

3、教育是为了人性解放和让人获得自由发展，这是社会本位论的教育目的观。

A.正确

B.错误

正确答案：错误

4、美育就是指艺术教育。

A.正确

B.错误

正确答案：错误

5、下列人物属于教育目的个人本位论的倡导者的有哪些？

A.卢梭

B.孔德

C.福禄贝尔

D.那托尔普

正确答案：卢梭；福禄贝尔

6、广义的教育目的存在于什么活动中？

A.家庭教育

B.社会教育

C.学校教育

D.一切教育

正确答案：一切教育

7、以下哪一项不是教育目的确立的依据？

A.社会发展要求

B.受教育者身心发展水平

C.教育理念、价值、人性等主张或理论

D.教育教学实践

正确答案：教育教学实践

8、新中国教育目的多次变化，说明教育目的受哪一因素的影响？

A.文化传统的制约

B.马克思主义关于人的全面发展理论的制约

C.社会生产方式的制约

D.外国教育目的的影响

正确答案：社会生产方式的制约

9、关于人的全面发展的含义不正确的是

A.人的多方面能力的全面发展

B.人的基本素质和基本能力的全面发展

C.人的劳动能力的全面发展

D.人的体力和智力的全面、统一的发展

正确答案：人的多方面能力的全面发展；人的基本素质和基本能力的全面发展；人的体力和智力的全面、统一的发展

10、培养劳动者是？

A.社会主义教育目的的总要求

B.对人才培养规格的具体要求