A.喜欢合作

B.角色意识弱

C.喜欢模仿

D.协调能力差

正确答案：喜欢模仿

第三章单元测试

1、知觉是直接作用于感觉器官的事物的个别属性在脑中的反映，是人对感觉信息的组织和解释的过程。

A.正确

B.错误

正确答案：错误

2、“视崖实验”是测量哪种知觉的？

A.深度知觉

B.形状知觉

C.大小知觉

正确答案：深度知觉

3、儿童看到桌上有个苹果时，所说的话体现知觉活动的是？

A.这是什么

B.我想吃

C.真香

D.这是个苹果

正确答案：这是个苹果

4、尽管光照条件下物体的亮度改变了，但我们仍倾向于把物体的表面亮度知觉为不变。这反映了知觉的什么特性 ？

A.知觉的选择性

B.知觉的整体性

C.知觉的恒常性

D.知觉的理解性

正确答案：知觉的恒常性

5、久入芝兰之室，不闻其香。这种现象属于？

A.适应现象

B.同化现象

C.对比现象

D.消退现象

正确答案：适应现象

6、下面几种新生儿的感觉中，发展相对最不成熟的是（）

A.听觉

B.味觉

C.嗅觉

D.视觉

正确答案：视觉

7、由于幼儿是以自我为中心辨别左右方向的，幼儿教师在动作示范时应该（）

A.面对幼儿，采用正常示范

B.面对幼儿，采用镜面示范

C.背对幼儿，采用正常示范

D.背对幼儿，采用镜面示范

正确答案：面对幼儿，采用镜面示范

8、下列几何图形对幼儿来说最难辨别的是（）

A.半圆形

B.正方形

C.三角形

D.圆形

正确答案：半圆形

9、知道苹果是甜的，听说“桃子是甜的”，不用去品尝，就知道它的甜味的这种特征，这反映了（）

A.语词的概括作用

B.知觉的恒常性

C.言语的表情技巧

D.言语逻辑性的发展

正确答案：知觉的恒常性

10、3岁儿童（）

A.能辨别前后

B.能辨别以别人为基准的左右

C.能辨别以自身为中心的左右

D.能辨别上下

正确答案：能辨别上下

第四章单元测试

1、幼儿正在教室里画画，教室外突然传来一阵喧哗声，孩子们不由自主地探头去看，或侧耳倾听。这种现象属于？

A.注意的广度

B.注意的转移（主动，自己）

C.注意的分配

D.注意的分散（被动，无关刺激引起）

正确答案：注意的分散（被动，无关刺激引起）

2、天空中过往飞机的轰鸣引起儿童不由自主的注意，这是？

A.无意注意

B.有意注意和无意注意两者均有

C.选择性注意

D.有意注意

正确答案：无意注意

3、四岁幼儿一般能集中注意约？

A.20分钟

B.5分钟

C.10分钟

D.15分钟

正确答案：10分钟

4、幼儿开始学跳舞时，注意了脚的动作，手就一动不动；注意了手的动作，脚步又乱了，这说明儿童注意的？

A.转移能力有限

B.分配能力较差

C.范围比较小

D.稳定性比较差

正确答案：分配能力较差

5、某小朋友在语言活动中，一直认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有？