A.目标性原则

B.基础性原则

C.思想性原则

D.可行性原则

正确答案：目标性原则；基础性原则；思想性原则；可行性原则

第五章单元测试

1、《新航路开辟》一课结束时，教师对本课内容进行了简要小结，然后提出问题：“伴随着新航路的开辟，西欧各国迅速走上了殖民扩张的道路，世界市场也随之不断扩展。那么，其具体情况又是怎样的呢？”就历史课堂教学的总结方法而言，这属于

A.概括式总结

B.拓展式总结

C.悬念式总结

D.呼应式总结

正确答案：悬念式总结

2、教学设计以教学过程为研究对象，用系统方法分析参与教学过程的各个要素，分析学习需要、学习内容和学习者的特征等各方面内容，用最优化的思想和观点对教学过程进行设计。构成教学设计的四大基本要素是

A.内容、特征、思想和观点

B.学习者、目标、策略和评价

C.课标、教材、教参和教辅书

D.课程、课堂、课题和课型

正确答案：学习者、目标、策略和评价

3、历史课堂提问的原则之一是注意问题的思维性，即问题对训练学生思维能力所能起到的价值。历史思维能力包括三个层面：“是什么？”、“为什么？”、“什么启示？”以下相关阐释不正确的是

A.“是什么”要求学生“知其然”

B.“为什么”要求学生“知其所以然”

C.“什么启示”则要求学生“豁然开朗”

D.课堂提问是历史教学的根本所在

正确答案：课堂提问是历史教学的根本所在

4、新课程下的高中历史教学倡导在多样化、开放式的学习环境中，通过学生之间的交流、合作，促进学生在认知、情感和社会性方面的成长。以下关于课堂教学中指导学生有效合作学习的做法，正确的是

A.明确分组、分工

B.选好学习内容

C.以教师为主体、学生为主导

D.指导、倾听与互助

正确答案：明确分组、分工；选好学习内容；以教师为主体、学生为主导；指导、倾听与互助

5、历史教材是进行历史教学的基础，对历史教材的分析直接影响到教学的质量。那么，进行历史教材分析的主要步骤有

A.充分了解学生

B.研读课本内容

C.钻研历史课程标准

D.把握学科新发展

正确答案：充分了解学生；研读课本内容；钻研历史课程标准；把握学科新发展

第六章单元测试

1、中学历史教学工作的中心环节是

A.备课

B.上课

C.课后教导评价

D.反馈

正确答案：上课

2、流与合作能力是可持续发展教育哪个目标的具体内容

A.态度和价值观

B.技能

C.知识

D.行动

正确答案：技能

3、学科课程的缺点是

A.导致学生被动学习

B.学习过程的僵化

C.肢解学生完整的生活

D.使学生脱离社会生活

正确答案：导致学生被动学习；学习过程的僵化；肢解学生完整的生活；使学生脱离社会生活

4、教学活动包括了学生配合教师上课而进行的（）等活动。

A.独立作业