语文素养是一个分层次的、成系统的整体结构。

语文素养是一个动态实施的过程。

10、小学语文课程的基本理念包括（）

A.全面提高学生的语文素养

B.正确把握语文教育的特点

C.积极倡导自主、合作、探究的学习方式

D.努力建设开放而有活力的语文课程

正确答案：全面提高学生的语文素养；正确把握语文教育的特点；积极倡导自主、合作、探究的学习方式；努力建设开放而有活力的语文课程

第二章单元测试

1、语文教材有两种价值，语文教学主要着眼于教材的（），这是语文教材之所以是语文教材的本质所在。

A.教学价值

B.原生价值

正确答案：教学价值

2、新中国成立之后，一直到20世纪80年代，我国小学语文教材基本上处于（）的状态。

A.一纲一本

B.一纲多本

正确答案：一纲一本

3、下面关于小学语文教材的功能描述正确的是（）

A.小学语文教材是民族优秀文化的载体

B.小学语文教材是语文课程目标、语文课程内容的载体

C.小学语文教材是学生学语文的凭借

D.小学语文教材是教师教语文的凭借

正确答案：小学语文教材是民族优秀文化的载体；小学语文教材是语文课程目标、语文课程内容的载体；小学语文教材是学生学语文的凭借；小学语文教材是教师教语文的凭借

4、以下有关部编版小学语文教材的特点描述正确的是（）

A.接地气，满足一线教学的需要

B.体现社会主义核心价值观

C.贴近学生实际生活，体现时代精神

D.实行”编研结合“，体现教材编排的科学性

正确答案：接地气，满足一线教学的需要；体现社会主义核心价值观；贴近学生实际生活，体现时代精神；实行”编研结合“，体现教材编排的科学性

5、下面有关部编本小学语文教材”三位一体“阅读体系的描述，正确的是（）

A.精读课文一般读得比较仔细，略读课文是粗略地读

B.精读课文主要以教师教为主，略读课文主要以学生学为主

C.三位一体主要包括精读课文、略读课文和课外阅读

D.精读课文是給例子、給方法、举一反三，而略读课文强调迁移运用

正确答案：精读课文一般读得比较仔细，略读课文是粗略地读；精读课文主要以教师教为主，略读课文主要以学生学为主；三位一体主要包括精读课文、略读课文和课外阅读；精读课文是給例子、給方法、举一反三，而略读课文强调迁移运用

第三章单元测试

1、单元教学设计可以弥补课时教学设计重教材、轻学生、语文知识结构碎片化和学生语文综合能力提高有效性低等弊端，越来越受到重视。

A.正确

B.错误

正确答案：正确

2、小学语文教学设计需要考虑两个问题，即“教什么”和“怎么教”。教学内容解决的是“教什么”的问题，而教学目标解决的是“怎么教”的问题。

A.正确

B.错误

正确答案：错误

3、学习语言文字，主要是靠教师的讲习得的。

A.正确

B.错误

正确答案：错误

4、（）是课堂教学的出发点和归宿，是课堂教学的灵魂。