A.正确

B.错误

正确答案：正确

9、学校本位教育研究的根本目的在于改善中小学教师的实践。

A.正确

B.错误

正确答案：正确

10、中小学教师在自己所进行的教育研究中是一个不间断的学习者。

A.正确

B.错误

正确答案：正确

第五章单元测试

1、反思是促进教师专业成长的一个决定性因素。

A.正确

B.错误

正确答案：正确

2、在杜威看来，反思是一种特殊的问题解决形式。

A.正确

B.错误

正确答案：正确

3、教师的反思仅仅是一种认知过程。

A.正确

B.错误

正确答案：错误

4、教师应成为反思型实践者。

A.正确

B.错误

正确答案：正确

5、对自身所持教育观念的反思是教师反思的重要内容。

A.正确

B.错误

正确答案：正确

6、教师的反思具有被动性。

A.正确

B.错误

正确答案：错误

7、在运用专业日志反思法时，教师可以采用多元的方式来写反思。

A.正确

B.错误

正确答案：正确

8、读书评论反思法是通过教师读书评论来反思的一种方法。

A.正确

B.错误

正确答案：正确

9、在运用360度对话反思法时，教师不需要和学生进行对话。

A.正确

B.错误

正确答案：错误

10、录像反思法所针对的仅是教师自己的课堂教学。

A.正确

B.错误

正确答案：错误

第六章单元测试

1、在知识经济时代，教师应当成为自我导向的学习者。

A.正确

B.错误

正确答案：正确

2、教师不需要对自身的专业发展进行规划，只需要按照专家的要求来行动就行。

A.正确

B.错误

正确答案：错误

3、教师专业发展规划就是教师自我设计、自我引导和自我管理的有效方式。

A.正确

B.错误

正确答案：正确

4、对教师专业发展某一方面所做的规划是单项规划。

A.正确

B.错误

正确答案：正确

5、教师专业发展的长期规划一定是整体规划。

A.正确

B.错误

正确答案：错误

6、自我评估应持续于教师专业发展规划整个的实施过程之中。

A.正确

B.错误

正确答案：正确

7、教师专业发展规划中所设定的目标与自我评估无关。

A.正确

B.错误

正确答案：错误

8、专业发展档案袋只是一种记录专业发展过程的工具。

A.正确

B.错误

正确答案：错误

9、专业发展档案袋的内容不包括专业发展规划。

A.正确

B.错误

正确答案：错误

10、教师专业发展规划的制定和实施不需要他人的帮助。

A.正确

B.错误

正确答案：错误

第七章单元测试

1、教研组作为一个专门组织而出现是在新中国成立之后。

A.正确

B.错误

正确答案：正确

2、我国中小学中的年级组直接负有对教师实施行政管理的职责。

A.正确

B.错误

正确答案：正确

3、教研组最核心的活动内容是集体备课。