A.自我控制

B.自我评价

C.自我中心

D.自我体验

正确答案：自我控制；自我评价；自我体验

第六章单元测试

1、品德的心理结构包括（）。

A.道德意志

B.道德情感

C.道德认识

D.道德行为

正确答案：道德意志；道德情感；道德认识；道德行为

2、道德评价能力最初是在（）的影响下形成起来的。

A.自我评价

B.同伴评价

C.本能

D.成人评价

正确答案：成人评价

3、小学儿童道德行为的发展水平形成一个“（）”型。

A.曲线

B.小山

C.直线

D.马鞍

正确答案：马鞍

4、提高中小学生道德行为效能感的具体做法有（）。

A.总是表扬

B.指导学生进行适当的自我归因

C.让学生体验到成功的喜悦

D.为学生提供榜样

正确答案：指导学生进行适当的自我归因；让学生体验到成功的喜悦；为学生提供榜样

5、科尔伯格采用（）对儿童道德认知发展进行研究。

A.对偶故事法

B.道德两难故事法

C.实验法

D.观察法

正确答案：道德两难故事法

6、学生中常常出现好心办坏事的现象，多半的原因是（）。

A.缺乏愿望与热情

B.道德认识不足

C.道德意志力不够

D.缺乏合理的行为技能

正确答案：缺乏合理的行为技能

7、研究证明，小学生在道德品质上，言与行脱节的情况是很普遍的，而且年龄越小越不一致。

A.正确

B.错误

正确答案：错误

8、对三好学生进行表扬、奖励为正强化，对于不努力学习的学生，留级的威胁则为（）。

A.直接强化

B.自我强化

C.负强化

D.替代性强化

正确答案：负强化

第七章单元测试

1、学习的过程是无关错误不断增多的。

A.正确

B.错误

正确答案：错误

2、观察是积极主动的过程。

A.正确

B.错误

正确答案：正确

3、奥苏泊尔主张“有意义地接受学习”。

A.正确

B.错误

正确答案：正确

4、榜样的力量可以用班杜拉的社会学习理论解释。

A.正确

B.错误

正确答案：正确

5、观察就是看着。

A.正确

B.错误

正确答案：错误

6、桑代克总结的主要学习规律是

A.效果率

B.练习率

C.准备率

D.联结率

正确答案：效果率；练习率；准备率

7、根据强化对行为反应的作用，一般把强化分为

A.负强化

B.零强化

C.正强化

D.惩罚

正确答案：负强化；正强化

8、正强化的方法包括

A.表扬

B.对成绩的认可

C.给予学习和成长机会

D.奖学金

正确答案：表扬；对成绩的认可；给予学习和成长机会；奖学金

9、认为学习是外部行为的变化的是

A.罗杰斯

B.桑代克

C.巴普洛夫

D.斯金纳

正确答案：桑代克；巴普洛夫；斯金纳

第八章单元测试

1、技能形成的前提条件和基本途径是

A.示范

B.反馈