B.说课主要是向同行、研究人员等谈谈自己的教学设想

C.说课是以学生的学习效果为评价标准的

D.说课必须建立在备课之上

我的答案：D

2【多选题】说课不仅要说清自己的教学设计，更重要的是要说清为什么这样设计，即设计的理论依据，这些依据一般来源于？A.教育学、心理学、教学论

B.教育教学专家观点

C.新课程标准、教材类型、学科特点

D.社会共识

我的答案：ABCD

3【判断题】说课内容包括说教材、说学情、说目标、说方法、说教程，其他的无需多说。

A.错

B.对

我的答案：A

4【判断题】听课主要是听教师讲课是怎么讲的，可暂时忽略学生的学习活动。

A.错

B.对

我的答案：A

5【单选题】关于评课，下列说法错误的是？A.评课者要评好课，首先必须研究教育思想

B.师生之间也可以互相评课，教师评议学生学习态度、学习方式等，学生则主要评议教师上课的精神面貌、自己学的情况等

C.课堂蕴含着多方面的复杂的因素，因此评课时要尽量根据观察做到面面俱到

D.同行评课能使教师之间相互切磋、相互学习、相互促进

我的答案：C

6【判断题】说课可以直接“说”，不需要备课。

A.对

B.错

我的答案：B

7【判断题】分析学情时，可以通过发展心理学或凭借经验和观察来灵活把握学生的年龄特点。

A.错

B.对

我的答案：B

8【判断题】说课运用的是一种独白式语言，尽量富有激情和个性，加上恰当的肢体语言，吸引、感染听众，切忌语调平淡、语速均匀。

A.对

B.错

我的答案：A

9【判断题】定性观察是用一套定量的、机构化的记录方式进行观察，一般有一定的分类体系或具体的观察工具。

A.错

B.对

我的答案：A

10【多选题】评课的目的“二促”指的是：

A.促进教学实践

B.促进教师专业成长

C.促进学生发展

D.促进提高教学质量

我的答案：BC

第六章测试

1【判断题】先学会写微型教案，再将教案扩充成详案。

A.错

B.对

我的答案：A

2【判断题】知识内容的正确无误是教案编制的基础。

A.对

B.错

我的答案：A

3【多选题】板书在教学中起哪些重要作用：A.知识组织功能

B.示范审美功能

C.信息传输功能

D.归纳演绎功能

我的答案：ABC

4【单选题】多媒体课件制作的流程中，最重要的是：A.前期分析

B.方案分析

C.测试评价

D.技术实现

我的答案：B

5【单选题】下列哪个工具能够转换音、视频文件格式?A.FrontPage

B.Authorware

C.Power Point

D.格式工厂

我的答案：D

6【判断题】对于经验不足的年轻教师，可以先写略案再进行补充。

A.错

B.对

我的答案：A

7【判断题】写教案的第一步是拟定教学提纲。

A.对

B.错

我的答案：B

8【多选题】教案的修改可以从哪些方面着手？

A.知识内容

B.活动任务