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教师帮助学生建立良好的知识网络,这种做法依据的记忆理论是（）。
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知识竞赛未分类
教师帮助学生建立良好的知识网络,这种做法依据的记忆理论是（）。
A.提取失败说(正确答案)
B.消退说
C.动机说
D.干扰说
Tag：
心理学知识竞赛
动机
干扰
时间：2021-12-22 22:16:41
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某同学读书10遍刚刚好能背诵下来,他需要再读（）遍才能达到最好的效果。
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李小明同学今天在参加物理考试时,对于一些简单而熟悉的力学公式,却怎么也想不起来。其中涉及的遗忘理论主要是（）。
相关答案
1.
学习后立即睡觉,保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好,这是由于（）。
2.
许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆,其效果优于白天。这是因为早上和晚上所受的是（）的干扰。
3.
后学习的材料对先前学习材料的识记与回忆的干扰是（）。
4.
由于考试紧张而引起的遗忘属于（）。
5.
“遗忘曲线”表明遗忘进程是不均衡的,呈（）。
6.
最早对遗忘进行实验研究的是德国心理学家（）。
7.
“一朝被蛇咬,十年怕井绳”是（）。
8.
人们在游览过“万里长城”后,在头脑中留下了生动的长城形象,这种记忆是（）。
9.
教师讲新知识之前都要先复习以前学过的知识并通过找到旧知识与新知识的联系来帮助学生记忆新知识,这种记忆属于（）。
10.
对弹琴、骑车等活动进行操作的记忆是(
热门答案
1.
知识和日常生活常识的记忆属于（）。
2.
学生在做问答题时所使用的记忆过程主要是（）。
3.
（）是对字词、规律公式和各种概念的记忆,它与一般的特定事件无关系。
4.
（）的语言文字材料多为听觉编码。
5.
意义识记的基本条件是（）。
6.
倒摄抑制和前摄抑制是（）的证据。
7.
学生回答选择题时所使用的记忆过程主要是（）。
8.
短时记忆的容量大约是（）个组块。
9.
（）指人们为了减轻心理不安,有意识地逼迫自己不去回忆那些引起特别痛苦的体验与感受的事件,或者以某种方式有意地歪曲它们,使其不再出现,也称有意遗忘。
10.
在路上遇到小时候的同学,虽然叫不出他的名字,但确认是认识的,此时的活动是（）。