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“捧腹大笑”、“手舞足蹈”体现的情绪状态是（）。
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“捧腹大笑”、“手舞足蹈”体现的情绪状态是（）。
A.心境
B.激情(正确答案)
C.应激
D.热情
Tag：
心理学知识竞赛
捧腹大笑
手舞足蹈
时间：2021-12-22 22:09:36
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小杨在月考中进步了,这段时间他脸上总是挂着笑容,这种情绪状态是（）。
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“乐极生悲”、“破涕为笑”、“喜极而泣”等成语说明了人的情绪的两极（）。
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“暴跳如雷”、“欣喜若狂”等强烈而短促的情绪状态是（）。
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“灰心丧气”、“见花落泪”、“对月伤神”的情绪状态是（）。
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车祸、地震、水灾等突如其来的灾难引起的情绪体验是（）。
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学生临考的怯场属于（）。
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具有感染性的,比较平稳而相对持久的情绪状态是（）。
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中等程度的愉快情绪,有利于提高认知活动的效果,而消极情绪的激活水平越高,操作效果越差,这体现了情绪的（）功能。
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中班幼儿喜欢告状,这体现的幼儿情感属于（）。
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由于缺乏准备,不能处理,不能驾驭或摆脱某种可怕或危险情景时所表现的情绪体验是（）。
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“情急生智”所描述的一种情绪状态是（）。
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“易感情用事”一般发生在（）情绪状态下。
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下列不属于基本情绪的是（）。
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“知之深,爱之切”说明了（）对情感的影响。
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小明即将上考场,感觉心跳加速,有点微微出汗,这属于情绪情感的（）。
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渴求知识的人得到一本好书会感到满意,无端遭到攻击会感到愤怒。这说明情绪的产生是以个体的愿望或（）为中介的。
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情绪、情感的外在行为表现是（）。
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情绪和情感所反映的是（）。
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“会飞的是鸟”这是日常概念。（）
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儿童思维发展存在着很大潜力,只要教育得法,可以促使儿童的思维提前从形象思维向抽象思维过渡。（）
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定势会束缚人的思维,对于培养思维品质很不利。（）
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儿童对勇敢和冒险不能分辨主要是他们抽象逻辑思维水平比较低的缘故。（）