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祖暅利用截面原理推导出了（）的体积。
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祖暅利用截面原理推导出了（）的体积。
A.正方体
B.长方体
C.球体
D.椎体
正确答案：C
Tag：
数学史与数学教育
正方体
长方体
时间：2021-03-17 16:35:42
上一篇：
萨顿被认为是（）之父。
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JohnDee在其毕业论文中对亚里士多德的大量理论做出了批判。（）
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阿那克萨戈拉斯认为，人生的意义在于研究（）。
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数学归纳法的名称来源于19世纪德国人的著作。（）
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托勒密的《天文大成》中提出了度分秒的概念。（）
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之所以将平面直角坐标系中平面所分成的四个部分叫象限，来源于清朝天文学家梅文鼎将（）分为四等分，每个四分之一圆称为象限。
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将圆周分为360等份，每份对应为1度，是源于（）。
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由驴桥定理可判断的是（）。
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古巴理论时期的数学泥板M7857记录了等差数列求和问题。（）
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为了讲解锐角三角函数中三角比的变化情况，采用日晷的例子比梯子靠墙下滑的例子更为科学的原因是日晷的例子中一条直角边长度不变。（）
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（）最早计算出了地球与太阳间距离和地球和月亮间距离之比。
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HPM的主要目标是促进三方面的国际交流与合作，其中不包括。
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HPM的研究内容不包括（）。
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M.克莱因认为学生学习中遇到的困难也是数学家历史上遇到的困难，数学史可以作为数学教育的指南。（）
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《如何解题》、《数学发现》的作者是（）。
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史密斯的数学史课程最早开设于（）年。
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Haeckel的生物发生定律应用于数学史中即为（）。
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史密斯倡导建立了ICMI。（）
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四等分角以及倍立方问题同属于三大几何难题，是被证明无法用尺规做出的。（）
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（）数学史教授卡约黎倡导为教育而研究数学史。
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史密斯的著作《初等数学的教学》出版于（）。